Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa SMA Negeri 5 Surakarta

Oleh :
Vera Irawan Windiatmojo - K4308058 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap hasil belajar kognitif biologi; 2) Pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar kognitif biologi; 3) Pengaruh interaksi model pembelajaran Group Investigation dan gaya belajar terhadap hasil belajar kognitif biologi siswa SMA Negeri 5 Surakarta kelas XI IPA tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatitf. Desain penelitian adalah Postest-Only Control Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA Negeri 5 Surakarta kelas XI IPA tahun pelajaran 2011/2012. Populasi akses adalah siswa kelas XI IPA. Teknik pengambilan sampel dengan cluster random sampling. Sampel penelitian menggunakan dua kelas. Kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dan XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket, metode tes, dan metode observasi. Teknik analisis data menggunakan uji statistik anava dua jalan dengan interaksi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : 1) Model pembelajaran Group Investigation berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif biologi; 2) Gaya belajar tidak berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif biologi; 3) Interaksi antara model pembelajaran dengan gaya belajar tidak berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif biologi siswa SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012. Kata kunci : Model PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION, Gaya Belajar, Hasil Belajar Kognitif Biologi