Penerapan Metode Pembelajaran Demonstrasi Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas Xi Ips 1 Sma Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Fitri Purnaningsih - K8408017 - Fak. KIP

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Peningkatan Prestasi Dan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Secara Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di SMA Negeri 1 Boyolali. Penelitian Ini Merupakan Jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Yang Pada Prosesnya Menerapkan Metode Pembelajaran Demonstrasi.PTK Ini Ada 4 Tahapan Yang Dilakukan Yaitu Perencanaan, Tindakan, Pengamatan, Dan Refleksi.Objek Penelitian Ini Adalah Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Boyolali Dengan Jumlah Siswa 32 Orang. Pelaksanaan Penelitian Ini Menerapkan 3 Siklus. Perencanaan Siklus 1 Berdasarkan Studi Pendahuluan , Pelaksanaannya Yaitu Menyampaikan Materi Dengan Metode Pembelajaran Demonstrasi Yaitu Menunjukan Prosedur Dan Cara Secara Langsung Dengan Alatnya, Setelah Melihat Demonstrasi Siswa Diberi Tugas Merangkum Apa Yang Telah Mereka Dapat Dari Apa Yang Mereka Lihat, Begitu Juga Pada Siklus II Dan III. Pengamatan Keaktifan Siswa Dalam Penerapan Pembelajaran Secara Demonstrasi Dipantau Melalui Observasi Langsung Ke Dalam Kelas Pada Saat Proses Belajar Dan Mengajar Berlangsung. Sedangkan Prestasi Belajar Siswa Diukur Dengan Melaksanakan Test Awal Pada Awal Pertemuan Dan Mengadakan Test Akhir Pada Akhir Pertemuan. Hasil Penelitian Menunjukan Bahwa Setelah Siswa Diberi Perlakuan Pembelajaran Secara Demonstrasi Di Dapatkan Peningkatan Prestasi Belajar Pada Saat Observasi Didapat Nilai Rata-Rata 3,9 ,Siklus I Nilai Rata-Rata Sebesar 6,3, Siklus II Nilai Rata-Rata Sebesar 7,2 Dan Siklus III Nilai Rata-Rata Sebesar 7,8. Sedangkan Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Sebesar 60 %.Hal Ini Membuktikan Bahwa Penggunaan Metode Demonstrasi Dapat Meningkatkan Keaktifan Belajar Dan Prestasi Belajar Dengan Dibuktikan Adanya Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di SMA Negeri 1 Boyolali.