;

Abstrak


Hubungan Antara Persepsi Mahasiswa Tentang Penggunaan Media Pembelajaran Dan Variasi Gaya Mengajar Dosen Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Asuhan Kebidanan Ii Di Akademi Kebidanan Citra Medika Surakarta.


Oleh :
Nurliza - S541102064 - Pascasarjana

Latar Belakang: Persepsi pada hakikatnya adalah proses pemahaman yang dialami oleh setiap orang didalam memahami informasi tentang lingkungannya baik lewat pengihatan, pendengaran, penghayatan, perasaan dan penciuman. Persepsi mahasiswa Akbid Citra Medika terhadap penggunaan media pembelajaran dan variasi gaya mengajar yang digunakan oleh dosen memang beragam. Menurut faktanya bahwa mahasiswa lebih termotivasi untuk belajar apabila dosen menggunakan media pembelajaran yang tepat dengan didukung adanya variasi gaya mengajar di dalam mengajar. Penggunaan media dan variasi gaya mengajar diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa. Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi mahasiswa tentang penggunaan media pembelajaran dan variasi gaya mengajar dosen dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah askeb ii di akbid citra medika surakarta Metode Penelitian: Menggunakan studi korelasi dengan rancangan cross-sectional yang mengambil lokasi di Akbid Citra Medika Surakarta. Populasi penelitian adalah mahasiswa DIII Kebidanan angkatan 2010 dengan jumlah 85 orang. Tehnik pengambilan sampel dilakukan dengan cara pencuplikan random sederhana. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 46 orang. Pengujian hipotesis menggunakan koefisien product moment dan analisi regresi ganda. Hasil: 1. Ada hubungan yang signifikan antara persepsi mahasiswa tentang media pembelajaran dengan prestasi belajar mahasiswa dengan nilai sig. (0,000) < (0,05) dengan r hitung 0,593. 2. Ada hubungan yang signifikan antara persepsi mahasiswa tentang variasi gaya mengajar dengan prestasi belajar mahasiswa nilai sig. (0,000) < (0,05) dengan r hitung 0,568. 3. Ada hubungan bersama-sama antara variabel bebas (media pembelajaran, variasi gaya) dengan variabel prestasi belajar mahasiswa di Akademi Kebidanan Citra Medika Surakarta melalui uji regresi dengan nilai F hitung sebesar 15,106 dengan probabilitas sebesar 0,000 < 0,05. Kesimpulan: Ada hubungan yang signifikan antara persepsi mahasiswa tentang penggunaan media pembelajaran dan variasi gaya mengajar dengan prestasi belajar mahasiswa.