Penerapan Model Pembelajaran Kuantum Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Peserta Didik Kelas 5 Sd N 02 Jaten Karanganyar Tahun 2012

Oleh :
Wida Nurfika Sari - K7108258 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi melalui model pembelajaran kuantum pada peserta didik kelas 5 SD N 02 Jaten Karanganyar tahun 2012. Dengan demikian variabel yang terlibat adalah model pembelajaran kuantum sebagai variabel bebas dan keterampilan menulis puisi sebagai variabel terikat. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas berlangsung selama 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas 5 SD N 02 Jaten Karanganyar yang berjumlah 44 peserta didik. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, tes, dokumentasi, dan observasi. Uji validitas data dengan menggunakan triangulasi data dengan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles dan Huberman) yang terdiri dari tiga tahap yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kuantum dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi peserta didik kelas 5 SD N 02 Jaten Karanganyar tahun 2012. Peningkatan keterampilan menulis puisi tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai keterampilan menulis puisi pada setiap siklus. Nilai rata-rata pada tes awal sebelum tindakan (pratindakan) yaitu 64,29 dengan ketuntasan klasikal 47,73%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 71,70 dengan ketuntasan klasikal 75%. Pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 81,41 dengan ketuntasan klasikal 93,18%.