Peningkatan Aktivitas Belajar Ipa Melalui Penerapan Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas V Sdn Pringkuku I Kabupaten Pacitan Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Theresia Novitasari - K7108241 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar IPA melalui penerapan metode eksperimen pada siswakelas V SDN Pringkuku I Kabupaten Pacitan Tahun Ajaran 2011/2012. Variabel yang menjadi sasaran dalam penelitian tindakan kelas ini adalah peningkatan aktivitas belajar IPA, sedangkan variable tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan yang terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Pringkuku I yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis data interaktif Miles Huberman. Hasil penelitian menunjukkan melalui penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas belajar IPA pada siswa kelas V SDN Pringkuku I. Hal ini ditunjukkan dari kondisi awal sebelum tindakan (prasiklus) nilai rata-rata aktivitas belajar IPA siswa secara klasikal adalah1,43 dengan persentase ketuntasan 0%. Siklus I nilai rata-rata aktivitas belajar IPA secara klasikal adalah 2,82 dengan persentase 40% atau mencapai 8 siswa dan siklus II nilai rata-rata aktivitas belajar IPAadalah 3,14 dengan persentase 80% atau mencapai 16 siswa. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode eksperi mendapat meningkatkan aktivitas belajar IPA pada siswa kelas V SDN Pringkuku I. Dengan demikian, dapat diajukan rekomendasi bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperi mendapat meningkatkan aktivitas belajar IPA.