Optimalisasi Pembelajaran Ipa Tentang Sumber Daya Alam Melalui Penggunaan Media Grafis Bagi Siswa Kelas IV SDN 1 Kuwayuhan Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Zulkarnain Wahab - X7210173 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan pengoptimalan pembelajaran IPA tentang Sumber Daya Alam bagi siswa kelas IV SDN 1 Kuwayuhan Tahun Ajaran 2011/2012, (2) untuk mendeskripsikan tingkat keberhasilan penggunaan media grafis dalam mengoptimalkan pembelajaranIPA tentang Sumber Daya Alam bagi siswa kelas IV SDN 1 Kuwayuhan Tahun Ajaran 2011/2012, dan (3) untuk mengetahui kendala dan solusi penggunaam media grafis dalam mengoptimalkan pembelajaran IPA tentang Sumber Daya Alam bagi siswa kelas IV SDN 1 Kuwayuhan Tahun Ajaran 2011/2012. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Kuwayuhan yang berjumlah 33 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis kualitatif yang terdiri dari tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan wawancara. Uji validitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi data dan triangulasi metode. Hasil penelitian dinyatakan bahwa: (1) Penggunaan media grafis dalam mengoptimalkan pembelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) tentang Sumber Daya Alam pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kuwayuhan tahun ajaran 2011/2012 yaitu dengan menerapkan sesuai dengan langkah-langkah penggunaan media grafis dengan tepat.Adapun langkah-langkah penggunaan media grafis dalam pembelajaran IPA yaitu: (a) penentuan media, (b) pembuatan media, (c) pengaturan siswa, (d) penempatan media, (e) penyampaian materi, (f) pemberian kesempatan bertanya, (g) penyimpulan dan (h) pemberian tes. (2) Penggunaan media grafis dapat mengoptimalkan pembelajaran IPA tentang Sumber Daya Alam bagi siswa kelas IV SDN 1 Kuwayuhan Tahun Ajaran 2011/2012. (3)Terdapat adanya kendala dalam penerapan media grafis dalam pembelajaran IPA diantaranya yaitu: (a) guru masih kurang efisien dalam pemanfaatan waktu dan (b) kurangnya pemfokusan perhatian kepada siswa yang kemampuannya di bawah rata-rata. Kendala tersebut telah diberikan solusi sebagai berikut: (a) penyampaian materi yang lebih fokus kepada siswa yang masih di bawah rata-rata dan (b) memberikan materi pelajaran dengan jelas dan lugas sesuai dengan alokasi waktu yang ditentukan. Kata Kunci: PEMBELAJRAN IPA, media grafis, sumber daya alam