Penggunaan Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Sifat-Sifat Bangun Ruang Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Tohudan Kecamatan Colomadu Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Novega Perwitasari - K7108194 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemandirian belajar sifat-sifat bangun ruang melalui penggunaan multimedia interaktif pada siswa kelas V SD Negeri 01 Tohudan Kecamatan Colomadu Kabupaten Karanganyar. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas berlangsung selama 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Tiap pertemuan terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek adalah siswa kelas V SDN 01 Tohudan Colomadu Karanganyar yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data model analisis deskriptif komparatif yang terdiri dari empat tahap yaitu mengolah data, penyajian data, analisis, dan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penggunaan multimedia interaktif dapat meningkatkan kemandirian belajar. Hal ini terbukti pada kondisi awal sebelum dilaksanakan tindakan nilai rata-rata kemandirian belajar 2,53 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 40%. Pada siklus I nilai rata-rata kemandirian belajar 3,05 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 62,86% dan siklus II nilai rata-rata kemandirian belajar meningkat menjadi 3,58 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 85,71%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan multimedia interaktif dapat meningkatkan kemandirian belajar sifat-sifat bangun ruang pada siswa kelas V SDN 01 Tohudan Kecamatan Colomadu Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2011 / 2012. Kata kunci : kemandirian belajar, multimedia interaktif