Perbedaan Pengaruh Modifikasi Pembelajaran dan Koordinasi Mata-Tangan terhadap Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli (Eksperimen Pembelajaran Servis Atas antara Ketinggian Net Bertahap dan Jarak Servis Bertahap pada Siswa Putra Kelas VIII SMP Neger

Oleh :
Deni Prastianto - X5607012 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh modifikasi ketinggian net secara bertahap dan jarak servis secara bertahap terhadap hasil belajar servis atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011. (2) Perbedaan hasil belajar servis atas bolavoli antara siswa yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi dengan siswa yang memiliki koordinasi mata-tangan rendah pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011. (3) Ada tidaknya interaksi antara modifikasi pembelajaran dan koordinasi mata-tangan terhadap hasil belajar servis atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011 berjumlah 131 orang yang terbagi dalam 8 (delapan kelas). Teknik pengambilan sampel penelitian yang digunakan adalah purposive sampling. Sampel yang akan digunakan sebanyak 40 siswa dengan ciri koordinasi mata-tangan tinggi dan koordinasi mata-tangan rendah. Teknik pengumpulan data dengan tes dan pengukuran. Untuk mengukur koordinasi mata-tangan dengan tes lempar tangkap bola tenis. Untuk mengukur hasil belajar servis atas bolavoli dengan tes keterampilan servis atas bolavoli dari Pusat Pengembangan Kualitas Jasmani. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis varians 2 X 2 dilanjutkan dengan Newman-Keuls. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara modifikasi pembelajaran servis atas dengan ketinggian net bertahap dan jarak servis bertahap terhadap hasil belajar servis atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011. Dari hasil analisis data menunjukkan Fo = 7.80 > Ft 4.11. (2) Ada perbedaan hasil belajar servis atas bolavoli antara siswa yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi dengan siswa yang memiliki koordinasi mata-tangan rendah pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011. Dari hasil analisis data menunjukkan Fo = 6.60 > Ft 4.11. (3) Ada interaksi antara modifikasi pembelajaran servis atas bolavoli dan koordinasi mata-tangan terhadap hasil belajar servis atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011. Dari hasil analisis data menunjukkan bahwa Fhitung = 18.99 > Ftabel = 4,11. Siswa yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi, lebih cocok menggunakan modifikasi pembelajaran servis dengan ketinggian net meningkat. Sedangkan siswa yang memiliki koordinasi mata-tangan rendah rendah lebih cocok menggunakan modifikasi pembelajaran servis jarak bertahap. Simpulan penelitian ini adalah: (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara modifikasi pembelajaran servis atas dengan ketinggian net bertahap dan jarak servis bertahap terhadap hasil belajar servis atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011. (2) Ada perbedaan hasil belajar servis atas bolavoli antara siswa yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi dengan siswa yang memiliki koordinasi mata-tangan rendah pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011. (3) Ada interaksi antara modifikasi pembelajaran servis atas bolavoli dan koordinasi mata-tangan terhadap hasil belajar servis atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011. Kata kunci: modifikasi pembelajaran, koordinasi mata-tangan, servis atas