Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Partisipasi Siswa pada Pembelajaran Biologi melalui Penerapan Inkuiri Terbimbing di Kelas X.1 SMA Negeri 1 Sukoharjo

Oleh :
Waryanto - K4308061 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan partisipasi siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Sukoharjo melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada pembelajaran Biologi tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan angket, lembar observasi, tes, dan wawancara. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains dan partisipasi siswa meningkat sesuai target pada siklus II. Persentase rata-rata capaian aspek keterampilan proses sains dan indikator partisipasi siswa pada pratindakan masih rendah karena pembelajaran didominasi dengan penyampaian materi oleh guru. Peningkatan kedua variabel terjadi pada siklus I, akan tetapi belum mencapai target. Persentase rata-rata capaian aspek keterampilan proses sains pada siklus II sebesar 77,73% berdasarkan lembar observasi, 78,55% berdasarkan angket, dan 87,17% berdasarkan tes. Persentase rata-rata capaian indikator partisipasi siswa pada siklus II sebesar 75,78% berdasarkan lembar observasi dan 77,05% berdasarkan angket. Penerapan inkuiri terbimbing melatih siswa menggunakan keterampilan proses sains dan menuntut siswa untuk berpartisipasi secara maksimal dalam pembelajaran. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada pembelajaran Biologi dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan partisipasi siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 2011/2012. Kata kunci: Inkuiri Terbimbing, Keterampilan Proses Sains, dan Partisipasi Siswa