Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Teknik STAD (Student Teams Achievement Divisions) terhadap Hasil Belajar Ranah Kognitif tentang Asuhan Kehamilan

Oleh :
Anisa Adi Kurniawati - R0108014 - Fak. Kedokteran

ABSTRAK Model pembelajaran STAD jarang digunakan oleh Institusi Pendidik Kebidanan di Surakarta padahal jika dikelola dengan baik diduga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran kooperatif teknik STAD (Students Teams Achievement Division) dalam pembelajaran asuhan kehamilan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen kuasi dengan rancangan penelitian non randomized pretest-postest control group design. Populasi adalah seluruh peserta didik semester 2 STIKES Aisyiyah Surakarta yang mengikuti pembelajaran asuhan kehamilan berjumlah 119 peserta didik. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling/jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes objektif pilihan ganda yang sudah diuji validitas dan reliabilitas sebelumnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik non parametrik dengan analisis uji 2 sampel independen Mann Whitney. Hasil analisis tes nilai asymp sig. sebesar 0,000 yang berarti Hα diterima dan H0 ditolak. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih efektif daripada model pembelajaran konvensional untuk meningkatkan hasil belajar tentang asuhan kehamilan pada mahasiswa semester 2 STIKES Aisyiyah Surakarta tahun 2011/2102. Kata Kunci : Model Kooperatif Teknik STAD, Hasil Belajar Kognitif, Asuhan Kehamilan.