Penerapan Metode Kooperatif Dengan Model Pembelajaran Snowball Drilling Dalam Mata Diklat Menggunakan Peralatan Tangan Dan Listrik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Teknik Bangunan Program Keahlian Teknik Perkayuan Di Smk Negeri 2 Surakarta

Oleh :
Bambang Guntoro - K1506011 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas XI TKK SMK Negeri 2 Surakarta dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif dengan metode Snowball Drillimg pada mata pelajaran menggunakan peralatan tangan dan listrik ; (2) Mengetahui efektifitas penerapan metode Snowball Drillimg dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI TKK SMK Negeri 2 Surakarta pada mata pelajaran menggunakan peralatan tangan dan listrik Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I dimulai dengan identifikasi permasalahan yang ada didalam kelas, perencanaan berupa penyusunan langkah-langkah pembelajaran melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif dengan metode Snowball Drillimg, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, analisis dan refleksi untuk memperbaiki tindakan pada siklus I. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI Teknik kontruksi kayu SMK Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2011 / 2012. Data diperoleh melalui observasi afektif dan psikomotor siswa, wawancara, tes kognitif siklus I dan tes kognitif siklus II. Teknik analisa data menggunakan teknik analisis interaktif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif dengan metode Snowball Drillimg dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI TKK SMK Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2011 / 2012 pada kompetensi dasar Kemampuan mengidentifikasi peralatan tangan dan listrik pekerjaan konstruksi kayu. Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian. Hasil belajar siswa ranah kognitif (Pra Siklus = 55% ; Siklus I = 60% ; Siklus II = 80%). Hasil belajar siswa pada ranah afektif (Pra Siklus = 58,33% ; Siklus I = 65% ; Siklus II = 75%). Hasil belajar siswa ranah psikomotor (Pra Siklus = 58,33% ; Siklus I = 70% ; 85%). Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan metode snowball drilling efektif dalam meningkatakan hasil belajar siswa, ini terlihat dari proses pembelajaran yang berkualitas.