Upaya peningkatan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran lompat jauh gaya jongkok melalui pendekatan bermain pada siswa kelas iv sd muhammadiyah 8 surakarta

Oleh :
Eni Kurniati - X4610051 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pendekatan bermain dapat meningkatkan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah 8 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi tindakan, dan refleksi. Subjek Penelitian adalah siswa kelas IV SD Muhammadiyah 8 Surakarta yang berjumlah 18 siswa yang terdiri dari 6 siswa putra dan 12 siswa putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi antar peneliti. Analisis data menggunakan teknik analisisdeskriptif kualitatif. Prosedur penelitian menggunakan tahapan daur siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan motivasi siswa dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperolehdatapembelajaran lompat jauh gaya jongkok pada kondisi awal yang semula 38.89% meningkat pada akhir siklus I menjadi 66.67% dan pada akhir siklus II meningkat menjadi 94.44% dari jumlah keseluruhan siswa. Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan bermain meningkatkan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran lompat jauh gaya jongkok melalui pendekatan bermain pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah 8 Surakart tahun pelajaran 2011/2012. Kata kunci: motivasi siswa, pendekatan bermain