Upaya meningkatkan hasil belajar lari cepat 40 meter melalui pendekatan bermain pada siswa kelas v sd negeri 1 majasem kecamatan kemangkon tahun pelajaran 2011/2012

Oleh :
Sri Hartati - X4710112 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar lari cepat 40 meter melalui pendekatan bermain pada siswa kelas V SD Negeri 1 Majasem Kecamatan Kemangkon Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Majasem Kecamatan Kemangkon yang berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 14 siswa putra dan 8 siswa putri. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Prosedur penelitian adalah model siklus yang saling berkaitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lari cepat 40 meter dari pra siklus sebesar 45,5% kemudian pada siklus I meningkat menjadi 72,6% dan pada siklus II sebesar 90,9%. Proses pembelajaran pada pra siklus bersifat teacher-centered sehingga hasil belajar lari cepat 40 meter siswa rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I. hasil belajar siswa dalam pembelajaran lari cepat 40 meter meningkat walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan hasil belajar lari cepat 40 meter siswa meningkat tinggi sehingga mendukung suatu pembelajaran yang berkualitas. Simpulan penelitian ini adalah melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lari cepat 40 meter siswa kelas V SD Negeri 1 Majasem Kecamatan Kemangkon Tahun Pelajaran 2011/2012. Kata kunci: pendekatan bermain, hasil belajar, lari cepat 40 meter.