Peningkatan pemahaman konsep struktur bumi dan alam semesta melalui model pembelajaran kooperatif teknik bermain peran pada siswa kelas v sd negeri 1 siswodipuran boyolali tahun pelajaran 2011/ 2012

Oleh :
Vita Nurmalitasari - K7108250 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep struktur bumi dan alam semesta pada siswa kelas V SDN 1 Siswodipuran Boyolali melalui model pembelajaran kooperatif teknik bermain peran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SDN 1 Siswodipuran yang berjumlah 41 siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan dokumen sekolah. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi metode. Analisis data menggunakan model interaktif. Prosedur penelitian adalah 4 tahap yaitu perencanaan, penerapan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif teknik bermain peran dapat meningkatkan pemahaman konsep struktur bumi dan alam semesta dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada prasiklus kurang inovatif sehingga pemahaman konsep siswa masih rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I. Pemahaman konsep siswa meningkat walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan pemahaman konsep siswa menjadi lebih baik sehingga dapat mendukung suatu pembelajaran yang berkualitas. Simpulan penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif teknik bermain peran dapat meningkatkan pemahaman konsep struktur bumi dan alam semesta pada siswa kelas V SDN 1 Siswodipuran, Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012. Kata kunci: pemahaman konsep, struktur bumi dan alam semesta, dan model pembelajaran kooperatif teknik bermain peran.