Analisis implementasi pendidikan karakter dalam proses pembelajaran matematika (studi kasus di kelas viie smp negeri 2 kota bima)

Oleh :
Arnasari Merdekawati Hadi - S851102006 - Sekolah Pascasarjana

Pendidikan karakter adalah suatu sistem terencana untuk mengembangkan nilai-nilai karakter kepada peserta didik sehingga peserta didik menjadi manusia yang berbudi luhur. Karakter dikembangkan sebagai suatu ketrampilan yang baik, pengambilan keputusan, fokus, dan tindakan yang baik, ketrampilan ini dapat ditanamkan dalam standar kurikulum dan dilakukan oleh guru dengan memberikan teladan yang baik. Sekolah yang mengembangkan program berbasis karakter, positif dapat mempengaruhi prestasi sekolah siswa, kehadiran, dan disiplin siswa. Oleh karena itu, pendidikan karakter sangat dibutuhkan sebagai upaya membentuk generasi yang baik dan berbudi luhur. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan pendidikan karakter dan faktor penghambat yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran matematika pada kelas VIIE SMP Negeri 2 Kota Bima. Penelitian ini termasuk deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian ini adalah guru matematika kelas VIIE SMP Negeri 2 Kota Bima. Teknik yang digunakan dalam pengambilan subjek adalah purposive sampling. Metode pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, observasi, dan wawancara. Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan menggunakan model Miles dan huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru dalam mengembangkan nilai demokratis, disiplin, rasa ingin tahu, dan tanggungjawab adalah dengan memberi teladan, nasehat, teguran dan hukuman bagi siswa yang melanggar aturan atau berbuat tidak baik. Sedangkan faktor penghambat yang dihadapi guru dalam mengembangkan nilai-nilai karakter tersebut adalah masih kurangnya kesadaran siswa untuk menaati peraturan yang berlaku, menghargai pendapat temannya, dan kurangnya motivasi belajar siswa. Untuk mengatasi hal tersebut guru memberi teguran dan sangsi kepada siswa yang melakukan pelanggaran. Kata kunci: pendidikan karakter, pembelajaran matematika