;

Abstrak


Pembelajaran ipa dengan inkuiri bebas termodifikasi Menggunakan lab riil dan lab virtuil ditinjau dari kemampuan berpikir dan gaya belajar siswa (Pembelajaran IPA pada Materi Pemantulan Cahaya Kelas VIII Semester Genap di SMPN 5 Yogyakarta Tahun Pelaja


Oleh :
Aryani Artha Kristanti - S831102011 - Pascasarjana

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan prestasi belajar antara siswa yang diberi pembelajaran berbasis inkuiri bebas termodifikasi dengan lab virtuil dan riil, antara siswa yang memiliki kemampuan berpikir abstrak dan kongkrit, antara siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik dan visual dan interaksinya terhadap prestasi belajar. Penelitian dilaksanakan di bulan Oktober 2011 – Mei 2012 dengan metode eksperimen. Populasinya siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Yogyakarta dengan sampel dua kelas yang diambil secara acak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kognitif dan angket gaya belajar siswa dan kemampuan berpikir. Data penelitian dianalisis menggunakan uji Anava dengan desain faktorial 2x2x2, dengan program software SPSS 18. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan sebagai berikut: 1) ada perbedaan prestasi belajar kognitif antara siswa yang diberi pembelajaran berbasis inkuiri bebas termodifikasi dengan lab riil dan lab virtual; 2) tidak ada perbedaan prestasi belajar antara siswa yang memilik kemampuan berpikir abstrak dengan siswa yang memiliki kemampuan berpikir kongkrit; 3) ada perbedaan prestasi belajar kognitif maupun afektif antara siswa yang memilki gaya belajar kinestetik dan yang memiliki gaya belajar visual; 4) tidak ada interaksi antara media pembelajaran dengan kemampuan berpikir siswa terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif; 5) tidak ada interaksi antara media pembelajaran dengan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar; 6) tidak ada interaksi antara kemampuan berpikir siswa dengan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar kognitif tetapi ada interaksi antara kemampuan berpikir siswa dengan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar afektif; 7) tidak ada interaksi antara media belajar, kemampuan berpikir siswa dengan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar Kata kunci :Pendekatan Inkuiri Bebas Termodifikasi, Lab Riil, Lab Virtuil, Kemampuan Berpikir, Gaya Belajar, Pemantulan Cahaya, Prestasi Belajar