Efektivitas assertiveness training untuk meningkatkan ketrampilan komunikasi asertif pada siswa sma al islam 1 surakarta

Oleh :
Muya Barida - K3108040 - Fak. KIP

Ketrampilan komunikasi asertif merupakan kemampuan untuk menyatakan perasaan dan pemikiran secara tegas dan jujur tanpa mengganggu hak orang lain baik secara verbal maupun non-verbal. Perilaku siswa yang takut mengecewakan orang lain, takut jika akhirnya dirinya tidak lagi disukai ataupun diterima, dan tidak ingin membuat orang lain sakit hati membuat siswa merasa sulit untuk mengkomunikasikan pikiran dan perasaan secara asertif. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti melakukan Assertiveness Training untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi secara asertif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas Assertiveness Training terhadap peningkatan ketrampilan komunikasi asertif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development, metode penelitian eksperimen dengan jenis pra-eksperimental dan desain penelitian One Group Pretest-posttest Design. Subjek penelitian dalam penelitian ini berjumlah 20 siswa dari kelas XI IPA 3 SMA Al Islam 1 Surakarta. Subjek diperoleh berdasarkan instrumen angket yang disebarkan kepada 40 siswa, yaitu siswa yang memperoleh hasil skor di bawah ratarata kemampuan komunikasi asertif. Pelaksanaan penelitian, subjek mengisi skala angket ketrampilan komunikasi asertif untuk mengetahui kondisi ketrampilan komunikasi asertif subjek sebelum diberi intervensi. Kemudian subjek diberikan intervensi selama tiga kali pertemuan berupa materi Assertiveness Training yang dikemas dalam bentuk modul. Setelah itu, subjek mengisi skala angket ketrampilan komunikasi asertif untuk mengetahui perubahan setelah diberi intervensi. Berdasarkan hasil pemberian pretest, diperoleh skor rata-rata 130,3 sedangkan hasil pemberian postest diperoleh skor rata-rata 140,8. Hal ini dapat disimpulkan bahwa siswa mengalami peningkatan ketrampilan komunikasi asertif. Selanjutnya berdasarkan hasil analisis kuantitatif dengan uji Mann-Whitney U diperolah nilai z hitung sebesar -2,981 dan probabilitas (p) 0,003 (a < 0,05), dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh Assertiveness Training terhadap peningkatan ketrampilan komunikasi asertif siswa. Berdasarkan uji Wilcoxon T diperoleh nilai z hitung sebesar -3,922 dan probabilitas (p) 0,000 (a < 0,05), dapat disimpulkan bahwa Assertivensess Training efektif untuk meningkatkan ketrampilan komunikasi asertif siswa. Kata Kunci: Assertiveness Training, Ketrampilan Komunikasi Asertif