Pengaruh model kooperatif tipe numbered heads together terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas iv sd di wilayah gugus gajah mada kecamatan laweyan Kota surakarta tahun 2012

Oleh :
Theresia Dian Anggraeni - K7108240 - Fak. KIP

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui model pembelajaran yang dapat memberikan hasil belajar matematika siswa yang lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe NHT atau model pembelajaran konvensional Penelitian ini menggunakan metode eksperimental semu (Quasi experimental research). Rancangan penelitian yaitu Randomized Control Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD di wilayah Gugus Gajah Mada Kecamatan Laweyan Kota Surakarta. Sampel pada penelitian ini berjumlah 123 siswa, 40 siswa sebagai kelompok uji coba instrumen, 36 siswa sebagai kelompok eksperimen yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan 47 siswa sebagai kelompok kontrol yang diajar dengan model pembelajaran konvensional. Teknik pengampilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Data dikumpulkan dengan metode tes dan dokumentasi. Dokumentasi digunakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa. Tes digunakan untuk menilai hasil belajar matematika siswa. Uji normalitas menggunakan metode Lilliefors, uji homogenitas menggunakan metode Bartlett, uji keseimbangan dan uji hipotesis dengan uji t. Berdasarkan analisis pengujian hipotesis diperoleh skor ??hitung > ??tabel(0,025;81) (2.651545 > 1.98969), sehingga H0 ditolak. Hal ini berarti ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan model pembelajaran konvensional. Simpulan penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik dibanding menggunakan model pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Model Kooperatif Tipe NHT, Hasil Belajar Matematika, Bilangan Romawi