Peningkatan kemampuan membaca pemahaman melalui cloze prosedur pada mata pelajaran bahasa indonesia siswa kelas iv sd negeri tangkil 4 sragen tahun pelajaran 2011/2012

Oleh :
Anis Lailatur Rohmah - K7108088 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman melalui Cloze Prosedur pada siswa kelas IV SD Negeri Tangkil 4 Sragen tahun pelajaran 2011/2012. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Tangkil 4 Sragen tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 20 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles & Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Cloze Prosedur dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SD Negeri Tangkil 4 Sragen. Hal ini terbukti dengan ketuntasan nilai KKM adalah 65, nilai siswa pada kondisi awal sebelum dilaksanakan tindakan nilai rata-rata siswa 60,1 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 35%, siklus I nilai rata-rata kelas 70,75 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 75%, dan siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 76,6 dengan presentase ketuntasan klasikal sebesar 85%. Selain itu, kegiatan guru dan siswa yang diamati pada lembar observasi juga mengalami peningkatan yang signifikan. Hal ini dibuktikan dengan hasil yang menyatakan bahwa kegiatan guru pada siklus I adalah 2,85 atau cukup dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 3,65 atau tinggi. Sedangkan skor kegiatan siswa pada siklus I adalah 2,95 atau cukup dan meningkat menjadi 3,62 atau tinggi. Dengan demikian, dapat diajukan rekomendasi bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan Cloze Prosedur dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas IV SD Negeri Tangkil 4 Sragen tahun pelajaran 2011/2012. Kata Kunci: Kemampuan Membaca Pemahaman, Cloze Prosedur