;

Abstrak


Analisis proses pembelajaran matematika di smk rsbi surakarta (penelitian dilaksanakan di kelas xi pariwisata smk negeri 6 surakarta)


Oleh :
Norma Puspitasari - S851102027 - Pascasarjana

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendiskripsikan proses pembelajaran matematika di SMK RSBI Surakarta. 2) mengetahui apakah proses pembelajaran matematika di SMK RSBI Surakarta sudah sesuai dengan system penjaminan mutu RSBI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru matematika kelas XI pada program keahlian pariwisata. Data yang diambil adalah RPP dan kegiatan pembelajaran pada materi geometri transformasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi metode dan sumber data. Teknik analisa data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Proses pembelajaran matematika di SMK Negeri 6 Surakarta adalah sebagai berikut ini: (a) Perencanaan yang dibuat belum sesuai dengan standar proses karena ada beberapa kesalahan dalam penulisan identitas program keahlian, tidak dicantumkan jumlah pertemuan dan perencanaan belum dibuat dalam bentuk bahasa inggris. (b) Pelaksanaan pembelajaran matematika dalam materi Geometri Transformasi yaitu pada kegiatan awal pembelajaran, guru matematika kelas XI SMK Negeri 6 Surakarta melaksanakan kegiatan apersepsi dengan mengulang sekilas materi sebelumnya. Dalam kegiatan inti pembelajaran, guru matematika kelas XI SMK Negeri 6 Surakarta jurusan UPW sudah melaksanakan eksplorasi dengan mengajak siswa melakukan percobaan dalam menentukan titik pencerminan dan titik perputaran dengan media software geogebra, guru melakukan elaborasi dengan diskusi dan pengambilan kesimpulan setelah demonstrasi dilakukan, belum memberikan kesempatan kepada siswa untuk menganalisis. Guru melakukan konfirmasi dengan memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan terhadap keberhasilan siswa, memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi dan melakukan koreksi atas kesalahan siswa. (c) Penggunaan media berbasis teknologi informasi pada program aplikasi powerpoint, animasi atau media presentasi dalam proses pembelajaran matematika sudah optimal didukung dengan software geogebra sebagai media bantu materi geometri transformasi. (d)Penggunaan metode pembelajaran yang biasa diterapkan guru matematika SMK Negeri 6 Surakarta adalah demonstrasi karena dianggap cocok bagi materi yang disampaikan dengan bantuan media tersebut diatas. (e) Penggunaan bahasa inggris dalam pembelajaran sebatas pada pembukaan saja, slide yang digunakan dalam pembelajaran juga belum dalam bahasa inggris. (f) Dalam mengakhiri pelajaran yang dilakukan oleh guru adalah memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya bagian yang masih belum dipahami, bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari, memberikan latihan soal, dan memberikan post test.(g) Dalam tahapan penilaian, guru matematika kelas XI SMK Negeri 6 Surakarta mengoreksi hasil siswa, memberikan tanggapan dan komentar, mengembalikan hasil pekerjaan kepada siswa. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa; 2) Proses pembelajaran matematika di SMK Negeri 6 Surakarta jika dikaitkan dengan system penjaminan mutu maka (a) Proses pembelajaran matematika sudah baik namun belum memenuhi standar proses dan belum diperkaya dengan proses pembelajaran dari salah satu negara OECD atau negara maju lainya. (b) Proses pembelajaran pada mata pelajaran matematika sudah mengembangkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, jiwa enterpreneural, jiwa patriot, dan jiwa innovator namun belum tersirat pada RPP. (c) Penggunaan bahasa inggris dalam pembelajaran matematika sangat minim sekali hanya pada pembukaan, penyampain materi juga belum menggunakan bahasa inggris.(d) Penggunaan TIK sudah baik dibuktikan dengan proses pembelajaran dengan menggunakan LCD dan software geogebra. Kata Kunci : Proses Pembelajaran Matematika, SMK RSBI, Sistem Penjaminan Mutu