Peningkatan pemahaman konsep perubahan lingkungan dengan penggunaan media visual melalui strategi inquiring minds want to know pada siswa kelas iv sdn bobol ii bojonegoro tahun 2012

Oleh :
Sri Wahyuni - K7108062 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep perubahan lingkungan pada siswa kelas IV SDN Bobol II Bojonegoro tahun 2012 dengan penggunaan media visual melalui strategi inquiring minds want to know. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Bobol II Bojonegoro yang berjumlah 15 siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, dokumentasi, wawancara dan observasi. Validitas data menggunakan menggunakan triangulasi data dan triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif komparatif dan analisis interaktif. Prosedur penelitian adalah model siklus yang terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media melalui strategi inquiring minds want to know dapat meningkatkan pemahaman konsep perubahan lingkungan siswa dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hal ini terbukti pada hasil kuis siklus I dan siklus II sebagai berikut : Pada siklus I dari 15 siswa sebanyak 8 siswa atau 53,33% mencapai nilai KKM, Pada siklus II dari 15 siswa sebanyak 11 siswa atau 73,33% mencapai KKM. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan media visual melalui strategi inquiring minds want to know dapat meningkatkan pemahaman konsep perubahan lingkungan siswa kelas IV SD Negeri Bobol II Bojonegoro tahun 2012. Kata kunci: media visual, strategi inquiring minds want to know, pemahaman konsep perubahan lingkungan, siswa kelas IV SD