Pengaruh Penerapan Metode Permainan Triomino Terhadap Hasil Belajar Matematika Tentang Pecahan Siswa Kelas Iv Sd Se-Dabin Iv Di Kecamatan Mejobo Kabupaten Kudus Tahun 2012

Oleh :
Khilmatun Nafis - K7108168 - Fak. KIP

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui metode pembelajaran yang dapat memberikan hasil belajar matematika siswa yang lebih baik antara metode permainan triomino dan ceramah. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental semu (Quasi experimental research). Rancangan penelitian yaitu control group pretestposttest. Populasi adalah seluruh siswa SD Negeri se-Dabin IV di Kecamatan Mejobo Kabupaten Kudus. Sampel pada penelitian ini berjumlah 72 siswa, 31 siswa sebagai kelompok uji coba instrumen, 19 siswa sebagai kelompok eksperimen yang diajar dengan metode permainan triomino dan 22 siswa sebagai kelompok kontrol yang diajar dengan metode ceramah. Teknik pengampilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dan tes. Dokumentasi digunakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa. Tes digunakan untuk menilai hasil belajar matematika siswa. Tes yang digunakan adalah tes kemampuan awal dan tes hasil belajar. Analisis data menggunakan uji normalitas metode liliefors, uji homogenitas metode bartlett, uji keseimbangan dan uji hipotesis dengan uji t. Berdasarkan analisis data hasil penelitian diperoleh _______ = 2,208 > __ __(_,___;__)= 2,023 sehingga H0 ditolak. Hal ini berarti hasil belajar siswa yang diajar dengan metode permainan triomino berbeda dari yang diajar dengan metode ceramah. Simpulan penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan metode permainan triomino lebih baik dibanding menggunakan metode ceramah.