Penggunaan hanyu pinyin sebagai upaya meningkatkan kemampuan membaca dalam pembelajaran bahasa mandarin di sma negeri 6 surakarta

Oleh :
Erna Widyawati - C9609010 - Fak. Sastra dan Seni Rupa

Laporan tugas akhir ini dilatarbelakangi permasalahan sulitnya siswa Kelas Bahasa 1 SMA Negeri 6 Surakarta dalam membaca bahasa Mandarin. Penulis mencoba menerapkan metode Hanyu Pinyin dalam pembelajaran bahasa Mandarin. Berdasarkan fakta diatas maka peneliti merumuskan permasalahan a. Bagaimanakah cara penggunaan Hanyu Pinyin dalam rangka meningkatkan kemampuan membaca dalam pembelajaran bahasa Mandarin di Kelas Bahasa 1 SMA Negeri 6 Surakarta? b. Apa sajakah hambatan yang dihadapi dalam penggunaan Hanyu Pinyin dalam pembelajaran bahasa Mandarin dan bagaimana solusi pemecahan masalahnya? Adapun tujuan dari penelitian ini adalah a. untuk mengetahui bagaimanakah cara penggunaan Hanyu Pinyin dalam rangka meningkatkan kemampuan membaca dalam pembelajaran bahasa Mandarin di Kelas Bahasa 1 SMA Negeri 6 Surakarta.b. untuk mengetahui apa sajakah hambatan yang dihadapi dalam penggunaan Hanyu Pinyin dalam pembelajaran bahasa Mandarin dan bagaimana solusi pemecahan masalahnya. Laporan tugas akhir ini menggunakan teknik pengumpulan data metode observasi, studi pustaka, dan studi dokumentasi di perpustakaan Fakultas Sastra dan Seni Rupa dan SMA Negeri 6 Surakarta. Adapun hasil laporan tugas akhir ini menjelaskan bahwa penggunaan Hanyu Pinyin mampu meningkatkan kemampuan siswa Kelas Bahasa 1 SMA Negeri 6 Surakarta dalam membaca bahasa Mandarin. Hal ini disebabkan Hanyu Pinyin mempermudah siswa dalam mengenali Hanzi. Keberhasilan ini dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai hasil belajar siswa sebelum penggunaan dan setelah penggunaan Hanyu Pinyin. Hambatan yang penulis hadapi selama mengajar di SMA Negeri 6 Surakarta adalah tidak tersedianya LCD dan komputer di ruang kelas, sikap siswa yang ramai, kurangnya pemahaman siswa mengenai dasar-dasar bahasa Mandarin, dan kurangnya sumber pembelajaran yang dimiliki siswa. Pemecahan masalah dari permasalahan diatas adalah memberikan printout materi kepada siswa, memberikan pertanyaan kepada siswa agar lebih memperhatikan, memberikan pengetahuan dasar-dasar bahasa Mandarin dan memberikan printout materi sebagai materi tambahan. Berdasarkan hasil pembahasan diatas maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan Hanyu Pinyin dapat meningkatkan kemampuan siswa Kelas Bahasa 1 SMA Negeri Surakarta dalam membaca bahasa Mandarin.