Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap nilai ujian mata kuliah askeb i di stikes pemkab jombang

Oleh :
Niken Grah Prihartanti - R1111025 - Fak. Kedokteran

Pada Prodi D III Kebidanan STIKES PEMKAB Jombang, pembelajaran mata kuliah Askeb I, 90% tenaga pengajar menggunakan metode pembelajaran ceramah dan 10% menggunakan metode demonstrasi. Sehingga perlu dilakukan inovasi model pembelajaran yang lebih bervariatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap NILAI UJIAN mata kuliah Askeb I pada mahasiswa STIKES PEMKAB Jombang Program Studi D III Kebidanan. Desain penelitian menggunakan eksperimen dengan rancangan pretest-postest with control group. Penelitian ini menggunakan studi populasi dengan jumlah sampel 136 yang terbagi menjadi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen masing-masing berjumlah 68 responden. Instrumen yang digunakn berupa test yang berjumlah 22 butir soal dan telah diuji validitas serta reliabilitas. Uji analisis pada penelitian ini menggunakan t-test independent yang sebelumnya terlebih dahulu dilakukan uji normalitas data dengan uji one sampel Kolmogorov-smirnov. Uji statistik didapatkan nilai thitung > ttabel (16,110 > 1,96) atau p < ? (signifikan). Dapat disimpulkan terdapat perbedaan peningkatan nilai ujian yang signifikan antara kelompok eksperimen dengan nilai ujian kelompok kontrol. Ada pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap nilai Mata Kuliah Askeb I pada mahasiswa STIKES PEMKAB Jombang. Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif, Jigsaw, Nilai Ujian.