Meningkatkan Penguasaan Konsep Perkembangan Teknologi Dalam Pembelajaran Ips Melalui Penggunaan Model Kooperatif Tipe Question Student Have Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 01 Demangan Klaten Tahun 2012

Oleh :
Reny Anjarsari - K7108211 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan konsep perkembangan teknologi dalam pembelajaran IPS melalui model pembelajaran kooperatif tipe question student have pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Demangan Klaten Tahun 2012. Variable yang menjadi sasaran dalam penelitian ini adalah peningkatan penguasaan konsep perkembangan teknologi dalam pembelajaran IPS, sedangkan variable tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif question student have. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus, dan setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Demangan yang berjumlah 10 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif. Validitas data menggunakan triangulasi data dan sumber. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model kooperatif tipe question student have dapat meningkatkan penguasaan konsep perkembangan teknologi dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Demangan tahun 2012. Hal ini terbukti pada kondisi awal sebelum tindakan (pra siklus) nilai rata-rata hasil penguasaan konsep adalah 55,9 dengan persentase ketuntasan 20%, nilai rata-rata siklus I meningkat menjadi 67,75 dengan persentase ketuntasan 60% dan siklus II nilai rata-ratanya meningkat menjadi 77,375 dengan persentase ketuntasan 90%. Dengan demikian, dapat diajukan rekomendasi bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe question student have dapat meningkatkan penguasaan konsep perkembangan teknologi dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Demangan, Klaten tahun 2012.