Perbedaan Pengaruh Latihan Dengan Alat Bantu Matras Lebih Tinggi Dan Matras Datar Terhadap Kemampuan Meroda Pada Mahasiswa Putra Semester Ii Program Penjaskesrek Jpok Fkip Uns Surakarta Tahun 2012

Oleh :
Dodik Aprihadi - K5605020 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan panduan kurikulum, pembelajaran dan evaluasi menurut praktisi pendidikan/guru dan pakar/ahli pendidikan inklusi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif dilakukan hanya untuk mendeskripsikan kondisi apa adanya, tanpa memberikan perlakuan terhadap subjek. Responden dalam penelitian ini berjumlah 26 orang, yang terdiri dari 20 praktisi pendidikan/guru dari 4 SD Inklusi di Surakarta dan 6 Pakar Pendidikan dari Pendidikan Luar Biasa FKIP UNS. Teknik pengumpulan data, dilakukan dengan menyebar skala Likert kepada 26 responden untuk menguji kelayakan buku panduan kurikulum, pembelajaran dan evaluasi. Data yang sudah diperoleh, dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif, dimana perhitungan statistik dilakukan menggunakan perhitungan mean (rata-rata) dan perhitungan kelayakan. Untuk data yang bersifat kualitatif disajikan dalam bentuk deskripsi untuk menggambarkan hasil dari analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa skor yang diperoleh berdasarkan uji kelayakan panduan menurut praktisi pendidikan adalah 3.9 termasuk dalam kategori sedang dan layak. Sedangkan skor yang diperoleh berdasarkan uji kelayakan panduan menurut pakar pendidikan adalah 3.7 termasuk dalam kategori sedang dan layak. Dalam uji kelayakan panduan beberapa responden baik dari praktisi pendidikan/guru maupun pakar pendidikan memberikan saran sebagai bahan perbaikan/revisi panduan tersebut. Simpulan penelitian ini adalah panduan kurikulum, pembelajaran dan evaluasi dinyatakan layak menurut praktisi pendidikan dan pakar pendidikan dengan perbaikan/revisi.