Pengaruh Bimbingan Belajar Di Luar Sekolah Terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Siswa-Siswi Kelas Iii Sma N 8 Solo Dalam Menghadapi Ujian Nasional Tahun 2012

Oleh :
Francine Roselind - G0009088 - Fak. Kedokteran

Francine Roselind, G0009088, 2012. Pengaruh Bimbingan Belajar Di Luar Sekolah Terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Siswa-Siswi Kelas Iii Sma N 8 Solo Dalam Menghadapi Ujian Nasional Tahun 2012. Skripsi. Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Latar Belakang: Siswa-Siswi Kelas Iii Sma Dihadapkan Pada Salah Satu Masalah Yaitu Ujian Nasional (Un). Tidak Jarang Dalam Menghadapi Un, Siswa Dapat Mengalami Kecemasan Dan Memilih Untuk Mengikuti Bimbingan Belajar Supaya Menjadi Lebih Siap Dan Mantap. Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Pengaruh Bimbingan Belajar Di Luar Sekolah Terhadap Tingkat Kecemasan Siswa-Siswi Kelas Iii Sma N 8 Solo Dalam Menghadapi Ujian Nasional (Un) Tahun 2012. Metode Penelitian: Desain Penelitian Ini Cross-Sectional Dilakukan Bulan Maret 2012 Pada Siswa-Siswi Kelas Iii Sma N 8 Solo. Teknik Sampling Pada Penelitian Menggunakan Purposive Random Sampling. Pengambilan Data Dilakukan Dengan Pembagian Kuesioner Selama 10-15 Menit Sebelum Jam Pulang Sekolah Kepada Siswa-Siswi Kelas Iii Sma N 8 Solo. Analisis Data Menggunakan Uji T-Independent. Hasil Penelitian: Penelitian Ini Menunjukkan Kelompok Siswa Bimbingan Belajar Dengan Kelompok Tidak Bimbingan Belajar Memiliki Perbedaan Yang Signifikan Terhadap Kecemasan (P = 0,000). Diperoleh Nilai R = 0,668 Yang Artinya Kelompok Siswa Tidak Mengikuti Bimbingan Belajar Memiliki Tingkat Kecemasan Yang Tinggi Dan Sebaliknya. Simpulan Penelitian: Hubungan Antara Tingkat Kecemasan Siswa-Siswi Kelas Iii Sma N 8 Solo Dengan Keikutsertaan Bimbingan Belajar Secara Statistik Menunjukkan Hasil Yang Signifikan. Berdasarkan Nilai R Yang Menunjukkan Korelasi, Dapat Disimpulkan Kelompok Bimbingan Belajar Tidak Erat Kaitannya Dengan Tingkat Kecemasan. Kata Kunci : bIMBINGAN bELAJAR, Kecemasan, Ujian Nasional (Un)