Upaya Peningkatan Kualitas Proses Dan Hasil Belajar Kimia Materi Koloid Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Dilengkapi Dengan Teka-Teki Silang Bagi Siswa Kelas XI Ipa 4 Sma Negeri 2 Boyolali Pada Semester Genap Tahun Ajaran 2

Oleh :
Luluk Fajri - K3308093 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui (1) Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament Yang Dilengkapi Dengan Teka- Teki Silang Dalam Meningkatkan Kualitas Proses Belajar Siswa Pada Materi Koloid, Dan (2) Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament Yang Dilengkapi Dengan Teka-Teki Silang Dalam Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Siswa Pada Materi Koloid. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) Yang Dilaksanakan Dalam Dua Siklus, Dengan Tiap Siklus Terdiri Atas Perencanaan Tindakan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi Dan Refleksi. Subjek Penelitian Adalah Siswa Kelas Xi Ipa 4 Sma Negeri 2 Boyolali Yang Berjumlah 28 Siswa. Sumber Data Berasal Dari Guru Dan Siswa. Teknik Pengumpulan Data Adalah Dengan Observasi, Kajian Dokumen Dan Angket. Analisis Data Menggunakan Teknik Analisis Diskriptif Kualitatif. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa: (1) Penerapan Metode Pembelajaran Tgt (Teams Games Tournament) Yang Dilangkapi Dengan Tts Dapat Meningkatkan Kualitas Proses Belajar Pada Materi Koloid Siswa Kelas Xi Ipa 4 Sma N 2 Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012. Hal Ini Dapat Dilihat Dari Keaktifan Siswa Pada Siklus I Dan Ii. Presentase Keaktifan Siswa Pada Siklus I 60,72% Dan 71,43% Pada Siklus Ii. (2) Penerapan Model Pembelajaran Tgt (Teams Games Tournament) Yang Dilengkapi Dengan Tts Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Koloid Siswa Kelas Xi Ipa 4 Sma N 2 Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012. Dalam Penelitian Ini, Hasil Belajar Yang Dimaksud Adalah Ketuntasan Belajar Dan Prestasi Afektif Siswa. Pada Siklus I, Persentase Ketuntasan Belajar Siswa 64,29% Dengan Rata-Rata Nilai 72,3 Dan Pada Siklus Ii Persentase Ketuntasan Belajar Siswa Menjadi 89,29% Dengan Rata-Rata Nilai 76,1. Sedangkan Untuk Aspek Afektif, Ketercapaian Rata-Rata Indikator Adalah 64,29% Pada Siklus I Dan 75% Pada Siklus Ii. Kata Kunci: Tgt, Teka-Teki Silang, Keaktifan, Prestasi Belajar