Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dalam Peningkatan Hasil Belajar Ips Tentang Masalah Sosial Pada Siswa Kelas IV Sdn 2 Tersobo

Oleh :
Mokhamad Kharis - X7210087 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian Ini Adalah (1) Untuk Mengetahui Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ips Tentang Masalah Sosial Pada Siswa Kelas Iv Sdn 2 Tersobo. (2) Untuk Menemukan Prosedur Yang Tepat Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ips Tentang Masalah Sosial Pada Siswa Kelas Iv Sdn 2 Tersobo. (3) Untuk Mendiskripsikan Kendala Dan Solusi Dari Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ips Tentang Masalah Sosial Pada Siswa Kelas Iv Sdn 2 Tersobo. Penelitian Ini Adalah Penelitian Tindakan Kelas Yang Menggunakan Desain Penelitian Dengan Tiga Siklus, Setiap Siklus Tiga Pertemuan Dan Setiap Pertemuan Dalam Siklus Terdiri Dari Empat Tahapan Yaitu Tahap Perencanaan, Tahap Tindakan, Tahap Observasi, Dan Tahap Refleksi. Subjek Penelitian Ini Adalah Seluruh Siswa Kelas Iv Sd Negeri 2 Tersobo Tahun Ajaran 2011/2012 Yang Berjumlah 17 Siswa, Yang Terdiri Dari 10 Siswa Laki-Laki Dan 7 Siswa Perempuan. Sumber Data Berasal Dari Teman Sejawat, Guru, Kepala Sekolah, Dokumentasi, Dan Siswa. Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian Ini Adalah Menggunakan Teknik Wawancara, Observasi, Dokumentasi, Dan Tes. Validitas Data Menggunakan Teknik Triangulasi Metode Dan Sumber. Analisis Data Yang Digunakan Dengan Analisis Kualitatif Dan Kuantitatif. Analisis Kualitatif Digunakan Untuk Mendeskripsikan Data Hasil Wawancara Dan Observasi. Analisis Kuantitatif Untuk Mendeskripsikan Tingkat Penguasaan Konsep Ips Dan Proses Belajar. Hasil Penelitian Menunjukan Bahwa: (1) Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Ips Tentang Masalah Sosial Pada Siswa Kelas Iv Sdn 2 Tersobo, Dilaksanakan Dengan Langkah-Langkah Sebagai Berikut: A) Pembentukan Kelompok, B) Identifikasi Topik Pembelajaran, C) Pelaksanaan Penelitian Topik Pembelajaran, D) Persiapan Laporan Akhir, E) Presentasi Penelitian, F) Evaluasi. (2) Kendala Dalam Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Antara Lain: A) Banyak Siswa Yang Masih Menggantungkan Diri Pada Temannya, B) Pada Saat Pembentukan Kelompok Siswa Ramai Berebut Anggota, C) Pada Saat Diskusi Kelompok Siswa Yang Pintar Mengerjakan Soal Sendiri, D) Waktu Pembelajaran Kurang. Simpulan Penelitian Ini Adalah Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Ips Tentang Masalah Sosial Pada Siswa Kelas Iv Sdn 2 Tersobo. Kata Kunci: Group Investigation, Hasil Belajar, Ips