Hubungan kecerdasan emosional dan motivasi dengan hasil belajar praktik klinik asuhan kebidanan iii mahasiswa STIKES Patria Husada Blitar

Oleh :
Maria Ulfa - S541102053 - Sekolah Pascasarjana

Latar Belakang: Hasil belajar praktik klinik merupakan hasil penilaian lahan pada setiap tindakan yang dilakukan mahasiswa selama pelaksanaan praktik klinik. Akademi Kebidanan merupakan sekolah yang menggunakan metode pembelajaran dengan 40% teori dan 60% praktik. Faktor hasil belajar dipengaruhi faktor intrinsik dan faktor esktrinsik salah satunya kecerdasan emosional dan motivasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dan motivasi dengan hasil belajar praktik klinik asuhan kebidanan III Mahasiswa STIKes Patria Husada Blitar. Subjek dan Metode: Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional dengan pendekatan potong lintang (cross-sectional). Sampel terdiri atas 36 mahasiswa tingkat III Program Studi D III Kebidanan STIKes Patria Husada Blitar dengan menggunakan exhaustive sampling. Variabel terikat adalah hasil belajar, variabel bebas adalah kecerdasan emosional dan motivasi, yang dikumpulkan dengan dua kuesioner tertutup yang telah diuji validditas dan reliabilitas, dengan korelasi item total > 0,20 dan Alpha Cronbach > 0,60. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier ganda. Hasil: Terdapat hubungan positif dan secara statistik signifikan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar praktik klinik asuhan kebidanan (b = 0,27; p = 0,010) dan motivasi (b = 0,69; p = 0,001). Variabel kecerdasan emosional dan motivasi mampu menjelaskan variasi hasil belajar sebesar 88,7 % ( R2 = 0, 887; p < 0,001). Simpulan: Terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dan motivasi dengan hasil belajar. Kecerdasan emosional dan motivasi meningkatkan hasil belajar Background: The result of clinical practice is the scoring of any medical action which is done by the student during the clinical practice session. Midwivery academy is academy which used 40% theoritical and 60% practice in the lesson. Factors determine the result of the study is affected by intrinsic and extrinsic factor; emotional quotient and motivation. The objective of was this study is to investigate correlation of Emotional Quotient and Motivation with the Student Result of Clinical Practice in Asuhan Kebidanan III STIKes Patria Husada Blitar. Subjects and Methods: This study was observational analitic using cross-sectional approach. The sampel was 36 3rd grade students in D III midwivery on STIKes Patria Husada Blitar, using exhaustive sampling. The dependent variable was the students result of clinical practice in asuhan kebidanan III, while the independent variables was emotional quotient and motivation. The data was collected using two closed questionnaires which has been pretested for validity and reliability. The total item correlations were > 0,20 and Cronbach Alpha > 0,60. The data was analyzed using multiple linear regression model. Result: This study showed that there was a positive relation between the Student Result of Clinical Practice in Asuhan Kebidanan III and Emotional Quotient (b = 0,27; p = 0,010), and motivation (b = 0,69; p = 0,001). Emotional Quotient and motivation variables was able to explained 88,7 % of the variation in Student Result of Clinical Practice in Asuhan Kebidanan III ( R2 = 0, 887; p < 0,001). Conclusion: The conclusion of the research showed that there was a relation between emotional quotient and motivation with the student result of clinical practice in asuhan kebidanan III. Emotional quotient and motivation can increase student result of clinical practice in asuhan kebidanan III