Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Sosiologi Pada Siswa Kelas Xl Ips 4 Sma Negeri Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/ 2012

Oleh :
Tri Nurjanah Kusumaningrum - K8408104 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian Ini Adalah Memperbaiki Pembelajaran Sosiologi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Sosiologi Pada Siswa Kelas Xi Ips 4 Sma Negeri Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012 Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad). Penelitian Ini Merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk). Subyek Penelitian Adalah Siswa Kelas Xi Ips 4 Sma Negeri Colomadu Karanganyar Yang Berjumlah 33 Siswa. Penelitian Ini Dilaksanakan Dalam Dua Siklus Tindakan. Siklus Pertama Membahas Pokok Bahasan Perkembangan Kelompok Sosial Dan Siklus Kedua Membahas Pokok Bahasan Masyarakat Multikultural. Data Hasil Penelitian Diproleh Dari Hasil Observasi Selama Kegiatan Pembelajaran Sosiologi Berlangsung Dengan Menggunakan Lembar Observasi Motivasi Belajar, Catatan Lapangan, Test Dan Dokumentasi. Data Yang Diperoleh Dari Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Dianalisis Dengan Menghitung Dari Keseluruhan Aspek Yang Diamati. Data Yang Diperoleh Dari Test Dianalisis Dengan Menghitung Nilai Rata-Rata Kelas Xi Ips 4 Tiap Siklus. Hasil Penelitian Menunjukan Bahwa Motivasi Dan Hasil Belajar Sosiologi Siswa Setelah Dilakukan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Materi Perkembangan Kelompok Sosial Dan Masyarakat Multikultural Mengalami Peningkatan. Hasil Ini Terlihat Dari Rata-Rata Aspek Motivasi Belajar Dan Evaluasi Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas Xi Ips 4 Sma Negeri Colomadu Karanganyar Yang Mengalami Peningkatan. Motivasi Belajar Siswa Mengalami Peningkatan Sebesar 10,6% Dari Siklus I Sebesar 68,79% Menjadi 79,39% Pada Siklus Ii. Dengan Demikian Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Ips 4 Sma Negeri Colomadu Karanganyar Yang Mulanya Tergolong Sedang, Setelah Tindakan Menjadi Sangat Tinggi. Hasil Belajar Siswa Terlihat Dari Nilai Test Pada Akhir Siklus Mengalami Peningkatan Sebesar 1,63 Dari Prasiklus Yang Memiliki Nilai Rata-Rata 71,33 Menjadi 72,96 Setelah Siklus I. Setelah Dilaksanakan Siklus Ii Nilai Rata-Rata Siswa Mengalami Peningkatan Sebesar 4,86 Menjadi 77,82.