Kontribusi Motivasi Belajar Dan Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 1 Kota Salatiga 2012/2013

Oleh :
Elis Aminah - S811108012 - Sekolah Pascasarjana

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi: (1) motivasi belajar terhadap prestasi belajar Bahasa Inggris; (2) aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran terhadap prestasi belajar Bahasa Inggris; (3) kontribusi motivasi belajar dan aktivitas belajar siswa secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Bahasa Inggris siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kota Salatiga. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 1 Salatiga menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Jumlah populasi penelitian berjumlah 240 siswa kelas VIII. Jumlah sampel sebesar 60 siswa yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala likert untuk motivasi belajar. Teknik analisis data menggunakan korelasi produk momen dari Pearson dan regresi ganda dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji linieritas, dan uji independensi. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat kontribusi yang positif dan signifikan: (1) motivasi belajar terhadap prestasi belajar Bahasa Inggris yang dibuktikan dengan rhitung 0,913 > rtabel 0,254; dan (2) aktivitas siswa dalam pembelajaran terhadap prestasi belajar Bahasa Inggris dengan rhitung 0,821 > rtabel 0,254; (3) motivasi belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Bahasa Inggris Sumbangan Efektif dari motivasi belajar terhadap ehadap prestasi belajar Bahasa Inggris sebesar 64,7% dan aktivitas siswa dalam pembelajaran terhadap prestasi belajar Bahasa Inggris sebesar 21%, sehingga total Sumbangan Efektif kedua variabel itu sebesar 85,7%. Angka ini secara statistik signifikan