Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Persuasif Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas Viii D Tahun Pelajaran 2012/2013 Di Smp Negeri 3 Colomadu Kabupaten Karanganyar

Oleh :
Horo Hindari Watiningsih - S841108010 - Sekolah Pascasarjana

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan kualitas pembelajaran menulis persuasif pada siswa kelas VIII D di SMP N 3 Colomadu Karanganyar melalui pendekatan kooperatif tipe STAD; (2) meningkatkan kemampuan menulis persuasif pada siswa kelas VIII D di SMP N 3 Colomadu Karanganyar melalui pendekatan kooperatif tipe STAD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, yang berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research. Subjek dari penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIII D Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013 di SMP N 3 Colomadu Karanganyar sejumlah 32 orang, 14 laki-laki dan 18 perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara: (1) pengamatan; (2) wawancara; (3) dokumen; (4) tes kemampuan menulis persuasif. Pengujian analisis data dilakukan dengan cara triangulasi data dan pengamatan. Teknik analisis data menggunakan deskriptif komparatif. Hasil penelitian adalah: (1) penerapan pendekatan kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan kualitas pembelajaran menulis persuasif pada siswa kelas VIII D di SMP N 3 Colomadu Karanganyar; (2) penggunaan pendekatan kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan kemampuan menulis persuasif pada siswa kelas VIII D di SMP N 3 Colomadu Karanganyar. Hal ini dapat dilihat dengan adanya peningkatan rerata siswa yang mengalami ketuntasan belajar dari siklus I sampai siklus III. Adapun nilai rerata siswa pada prasiklus 61,094, siklus I reratanya 61,344, siklus II reratanya 65,344 dan siklus III reratanya 75,25. Kriteria Ketuntasan Minimal yang terdapat pada SMP N 3 Colomadu Karanganyar adalah 75.