Penggunaan Peta Konsep Untuk Meningkatkan Keterampilan Sesorah Dalam Mata Pelajaran Bahasa Jawa Bagi Peserta Didik Kelas 6 Sdn I Giriyoso Jatipurno Wonogiri Tahun Pelajaran 2011 / 2012

Oleh :
Iwan Adiyanto - X7109055 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian adalah mengetahui peningkatan keterampilan sesorah mata pelajaran Bahasa Jawa melalui penggunaan peta konsep bagi peserta didik kelas 6 SDN 01 Giriyoso Jatipurno Wonogiri tahun pelajaran 2011 / 2012. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini peserta didik kelas VI SDN 01 Giriyoso yang memiliki keterampilan sesorah masih rendah. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa melalui penggunaan metode pembelajaran peta konsep dapat meningkatkan keterampilan sesorah bagi peserta didik kelas 6 SD Negeri 1 Giriyoso Jatipurno Wonogiri. Untuk peserta didik tuntas belajar (kriteria ketuntasan minimal 65) pada data awal sebesar 7,7%, siklus I 46,2%, dan pada siklus II menjadi 76,9%. Dengan demikian dapat direkomendasikan bahwa dengan menggunakan Peta Konsep dapat meningkatkan keterampilan sesorah bagi peserta didik kelas VI SD Negeri 01 Giriyoso