Peningkatan Kemampuan Menulis Pantun Melalui Model Kooperatif Tipe Make a Match pada Siswa Kelas IV SD Negeri Borongan 02 Polanharjo Klaten Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Andrie Dwie Widiyaka - K7108083 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah: untuk meningkatkan hasil kemampuan menulis pantun dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis pantun menggunakan model Kooperatif tipe Make a Match siswa kelas IV SD Negeri Borongan 02 Polanharjo Klaten. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Borogan 02 yang berjumlah 16 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa, arsip nilai ulangan harian bahasa Indonesia dan dokumen yang berkaitan dengan pembelajaran menulis pantun. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data dan metode. Analisis data menggunakan teknik analisi interaktif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa yang pertama ada peningkatan hasil kemampuan menulis pantun dengan menggunakan model Kooperatif tipe Make a Match pada siswa kelas IV SD Negeri Borongan 02. Hal ini dibuktikan hasil pada kondisi awal sebelum tindakan yaitu 43,75% atau 7 siswa tuntas dengan nilai rata–rata 63,75. Pada siklus I mengalami peningkatan menjadi 75% atau 12 siswa tuntas dengan nilai rata–rata 76,5. Siklus II meningkat menjadi 100% atau 16 siswa tuntas dengan nilai rata–rata 81,18. Kedua, ada peningkatan kualitas proses pembelajaran kemampuan menulis pantun melalui model Kooperatif tipe Make a Match siswa kelas IV SD Negeri Borongan 02. Peningkatan kualitas proses pembelajaran tersebut dapat dibuktikan dari peningkatan proses pembelajaran dan kinerja guru. Peningkatan kinerja guru terbukti pada nilai rata–rata siklus I sebesar 3,08 dan siklus II mencapai skor 3,75. Peningkatan proses pembelajaran menulis pantun pada siswa terbukti nilai rata–rata yang diperoleh pada setiap siklus. Pada siklus I nilai rata–rata mencapai 3,00 dan siklus II mengalami peningkatan menjadi 3,60. Dengan demikian, model Kooperatif tipe Make a Match dapat meningkatkan kemampuan menulis pantun siswa kelas IV SD Negeri Borongan 02 tahun ajaran 2011/2012