Pengaruh Model Science Technology Society Disertai Teknik Mind Map Terhadap Hasil Belajar Biologi Dan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Disman Colomadu

Oleh :
Ita Widya Yanti - K4308093 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:(1) Pengaruh model pembelajaran Science Technology Society disertai teknikMind Map terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas X SMAN Colomadu Tahun Pelajaran 2011/2012, (2) Pengaruh model pembelajaran Science Technology Society disertai teknikMind Map terhadap sikap peduli lingkungan siswa kelas X SMAN Colomadu Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quassy Experimental Research) dengan menggunakan The Randomized Control Group Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri ColomaduTahun Pelajaran 2011/2012. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X.6 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran ceramah bervariasi dan praktikum disertai rangkuman sederhana dan kelas X.2 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Science Technology Society disertai Teknik Mind Map. Teknik pengumpulan data menggunakandokumentasi, lembar observasi, angket, dan tes. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial menggunakan uji-t (t-test) untuk menguji hipotesis dengan bantuan SPSS 16. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Ada pengaruh secara signifikan Science Technology Society disertai Teknik Mind Map terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas X SMAN Colomadu Tahun Pelajaran 2011/2012 dengan nilai signifikan ranah kognitif 0,000; ranah psikomotor 0,000; dan ranah afektif 0,019, (2) Ada pengaruh secara signifikan model pembelajaran Science Technology Society disertai Teknik Mind Map terhadap sikap peduli lingkungan kelas X SMAN Colomadu Tahun Pelajaran 2011/2012 dengan nilai signifikan0,002.