Peningkatan Keterampilan Membaca Dan Menulis Permulaan Dengan Alat Peraga Kartu Huruf Pada Anak Kelompok A Tk Dharma Wanita V Baturan, Colomadu, Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Anisa Febriyani - X8110002 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran keterampilan membaca dan menulis permulaan dengan alat peraga kartu huruf pada anak kelompok A TK Dharma Wanita V Baturan, Colomadu, Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari rencana, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A TK Dharma Wanita V Baturan, Colomadu, Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012 dengan jumlah 19 anak. Pengumpulan data menggunakan metode yaitu observasi, dokumentasi, dan penugasan. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga kartu huruf dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran keterampilan membaca dan menulis permulaan pada anak kelompok A TK Dharma Wanita V Baturan, Colomadu, Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil belajar dan ketuntasan anak yang terus meningkat. Ketuntasan pada kondisi awal sebanyak 4 anak (21,05%), pada akhir siklus I sebanyak 13 anak (68,42%) dan 12 anak (63,15%), dan pada akhir siklus II sebanyak 16 anak (84,21%) dan 16 anak (84,21%). Hal ini menunjukkan ketercapaian indikator yang ditargetkan oleh peneliti yaitu 80%, sedangkan hasil penelitian menunjukkan ketuntasan anak 84,21%. Simpulan dalam penelitian ini adalah penggunaan alat peraga kartu huruf dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran keterampilan membaca dan menulis permulaan anak kelompok A TK Dharma Wanita V Baturan, Colomadu, Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012.