Pengaruh Penggunaan Media Lcd Proyektor Dengan Aplikasi Ispring Free 6.0 Dan Media Cetak Terhadap Prestasi Belajar Ips Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Oleh :
Anik Setyawati - S811108003 - Sekolah Pascasarjana

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1). Perbedaan pengaruh penggunaan media LCD Proyektor dengan aplikasi ispring free 6.0 dan media cetak terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. (2).Perbedaan pengaruh antara prestasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. (3) interaksi pengaruh penggunaan media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SD Negei di kecamatan Paranggupito. Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen denan faktorial 2 x 2. Populasi dan penelitian adalah siswa kelas 6 Sekolah Dasar di Kecamatan Paranggupito Kabupaten Wonogiri. Teknik pengambilan sampling menggunakan teknik Purposive sample. Dalam penelitian ini satu kelas pembelajaran dengan mengunakan LCD Proyektor sebagai kelas eksperimen dengan aplikasi ispring free 6.0 dan satu kelas dengan mengunakan Media pembelajaran media cetak sebagai kelas control.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Teknik Analisis Varians ( ANAVA) dua jalur. Hasil analisis data pada taraf = 0,05 diperoleh hasil sebagai berikut : 1) terdapat perbedaan yang signifikan pembelajaran dengan mengunakan LCD Proyektor dengan aplikasi ispring free 6.0 dan Media Cetak pada prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Hal tersebut ditunjukkan dengan hasil perhitungan bahwa nilai hitungF = 168.387 >05,0tabelF = 3,09. Skor rata-rata prestasi belajar siswa media LCD Proyektor dengan aplikasi ispring free 6.0 sebesar 20,27 dan media cetak sebesar 13,50. 2). Terdapat perbedaan pengaruh antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah terhadap prestasi belajar IPS. Hal tersebut ditunjukkan dengan diperkuat dengan hitung F = 168.387 > 05 , 0 tabel F = 3,09, skor rata-rata motivasi tinggi 67.9459 dan skor motivasi rendah 57.4671. 3) Terjadi interaksi antara penggunaan media pembelajaran dengan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar IPS. Hal ini ditunjukkan nilai hitung F = 18.942 > 05 , 0 tabel F = 3,09 . Kata kunci: media LCD Proyektor dengan aplikasi ispring free 6.0, Media cetak, motivasi dan prestasi siswa