Hubungan Penggunaan Lingkungan Sekitar Dan Minat Membaca Dengan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 1 Salatiga

Oleh :
Eni Sri Hariyati - S81110813 - Sekolah Pascasarjana

Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui: (1) Hubungan Antara Penggunaan Lingkungan Sekitar Dengan Hasil Belajar Ips Siswa Di Smp Negeri 1 Salatiga; (2) Hubungan Antara Minat Membaca Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Di Smp Negeri 1 Salatiga; (3) Hubungan Antara Penggunaan Lingkungan Sekitar Dan Minat Membaca Secara Bersama-Sama Dengan Hasil Belajar Ips Siswa Di Smp Negeri 1 Salatiga. Penelitian Ini Menggunakan Metode Kuantitatif Dengan Jenis Penelitian Korelasional. Populasi Penelitian Ini Adalah Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 1 Salatiga Yaitu Sebanyak 240 Siswa. Jumlah Sampel Penelitian Ini Sebesar 142 Siswa. Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Angket Skala Likert. Teknik Analisis Data Menggunakan Teknik Analisis Korelasi Dan Regresi Ganda Dengan Uji Prasyarat Analisis Yaitu Uji Normalitas, Uji Multikolinieritas Dan Uji Linieritas. Hasil Penelitian Dapat Menunjukkan Bahwa: (1) Terdapat Hubungan Antara Penggunaan Lingkungan Sekitar Dengan Hasil Belajar Ips Siswa Smp Negeri 1 Salatiga, Yang Ditunjukkan Dengan Besarnya Koefisien Korelasi 0,544 > 0,159 Dengan Taraf Signifikasi 5%. Hal Ini Berarti Bahwa Makin Baik Penggunaan Lingkungan Sekitar Akan Diikuti Dengan Makin Tinggi Hasil Belajar Ips Siswa; (2) Terdapat Hubungan Antara Minat Membaca Dengan Hasil Belajar Ips Siswa Smp Negeri 1 Salatiga, Yang Ditunjukkan Dengan Besarnya Koefisien Korelasi 0,687 > 0,159 Dengan Taraf Signifikasi 5%. Hal Tersebut Menunjukkan Bahwa Makin Tinggi Minat Membaca Siswa, Akan Diikuti Pula Dengan Kenaikan Hasil Belajar Ips Siswa; Dan (3) Terdapat Hubungan Antara Penggunaan Lingkungan Sekitar Dan Minat Membaca Secara Bersama-Sama Dengan Hasil Belajar Ips Siswa Smp Negeri 1 Salatiga, Yang Ditunjukkan Dari Besarnya Koefisien Korelasi Berganda Adalah 0,695 Dan Besarnya Korelasi Tersebut Lebih Dari 0,159 Dengan Taraf Signifikasi 5%. Hal Ini Menunjukkan Bahwa Semakin Tinggi Penggunaan Lingkungan Sekitar Dan Minat Membaca Siswa Akan Diikuti Pula Tingginya Hasil Belajar Ips Siswa, Sebaliknya Apabila Terjadi Penurunan Penggunaan Lingkungan Sekitar Dan Minat Membaca Akan Diikuti Pula Rendahnya Hasil Belajar Ips Siswa Yang Dicapai