Penggunaan Model Kuantum Dengan Media Gambar Dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Kelas Iv SDN 4 Krakal Kecamatan Alian Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Nur Haizah - X7210103 - Fak. KIP

Nur Haizah. PENGGUNAAN MODEL KUANTUM DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS KELAS IVSDN 4 KRAKAL KECAMATAN ALIANTAHUNAJARAN 2011/2012. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2012. Tujuan penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan penggunaan model kuantum dengan media gambar dalam penguasaan kosakata bahasa Inggris kelas IV SDN 4 Krakal Kecamatan Alian Tahun 2011/2012. 2) mendeskripsikan penggunaan model kuantum dengan media gambar yang dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus terdiri dari tiga pertemuan dan meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 4 Krakal yang berjumlah 43 siswa. Sumber data berasal dari guru sebagai observer, siswa, dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, angket dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik pengumpulan data. Analisis data menggunakan teknik analisis data diskripsi kualitatif dan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Prosedur penelitian adalah model Kemmis dan McTaggart yang saling berkaitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penggunaan model kuantum dengan media gambar dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas IV yang dibuktikan dengan peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa tiap siklus dan peningkatan nilai hasil belajar siswa. Pada siklus I penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa 40% dan meningkat pada siklus II menjadi 58% dan meningkat lagi pada siklus III menjadi 81%. Selain itu juga ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar siswa setelah pelaksanaan tindakan siklus I, II, dan III. Berdasarkan kondisi awal hanya terdapat 6 siswa yang mencapai ketuntasan belajar yang telah ditentukan. Pada siklus I meningkat menjadi 13 siswa, meningkat pada siklus II menjadi 21 siswa dan meningkat lagi menjadi 34 siswa mencapai ketuntasan belajar pada siklus III. Simpulan penelitian ini adalah: 1) langkah-langkah penggunaan model kuantum dengan media gambar yang dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas IV meliputi tahap persiapan dan tahap pelaksanaan. Sedangkan tahap pelaksanaan meliputi 6 langkah yaitu (1) Tumbuhkan; (2) Alami: (3) Namai; (4) Demonstrasikan; (5) Ulangi; dan (6) Rayakan. 2) penggunaan model kuantum dengan media gambar yang diterapkan dengan enam langkah di atas dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas IV SDN 4 Krakal tahun ajaran 2011/2012. Kata kunci: media gambar, kosakata, bahasa Inggris