Pemanfaatan Multimedia Komputer Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar Negeri Iv Wonogiri Kecamatan Wonogiri

Oleh :
Saryono - S81110803 - Sekolah Pascasarjana

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan multimedia komputer bagi peserta didik. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah : a) Bagaimana pemanfaatan multimedia komputer dalam proses pembelajaran, b) Hambatan-hambatan apa yang dihadapi dan bagaimana mengatasi hambatan-hambatan dalam memanfaatkan multimedia komputer c) Bagaimana dampak penggunaan multimedia komputer dalam proses pembelajaran di SD Negeri IV Wonogiri Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif naturalistic. Metode penelitan kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, dimana peneliti sebagai instrument kunci, analisis datanya bersifat induktif, hasil penelitiannya lebih menekankan makna daripada generalisasi. Data dikumpulkan dari populasi yang ada di SD Negeri IV Wonogiri seperti 1 orang Kepala Sekolah,1 orang guru TIK, 2 Orang guru kelas V dan VI yang menggunakan multimedia dalam pembelajaran dan 3 orang peserta didik kelas IV,V dan VI. Adapun teknik pengambilan sampel digunakan teknik sampling bertujuan (purposive sampling). Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu : 1) wawancara, 2) observasi langsung, 3) analisa dokumen. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa : 1) pemanfaatan multimedia komputer dapat menunjang proses pembelajaran 2) untuk mendukung perkembangan peserta didik dalam penggunaan multimedia komputer maka disusun strategi perencanaa TIK yaitu : a) pendekatan pembelajaran menggunakan pendekatan kontruktivisme, b) sifat kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan dalam TIK adalah teori dan praktek, c) pengorganisasian kelas dilakukan dengan cara bervariasi dengan mengkombinasikan kegiatan individual, berpasangan, kelompok dan klasikal, d) metode pembelajaran berbentuk demontrasi, diskusi, percobaan, dan pembuatan karya dibidang TIK, e) kegiatan pembelajaran disusun berdasarkan atas satu tuntutan kompetensi dasar secara utuh, f) pembelajaran berpusat pada siswa, g) pembelajaran disesuaikan dengan kemampuan peserta didik,sumber belajar dan sarana yang tersedia, h) pembelajaran bersifat spiral, h) pembelajaran memperhatikan pelayanan terhadap perbedaan individual siswa. Kendala yang dihadapi dalam pemanfaatan multimedia komputer dalam proses pembelajaran di SD Negeri IV Wonogiri antara lain : 1) hambatan pengelolaan, 2) hambatan kesiapan guru, 3) hambatan pemanfaatan media komputer dalam pembelajaran, 4) hambatan waktu, 5) hambatan lingkungan, 6) hambatan bahasa. Hasil yang dicapai dalam pemanfaatan multimedia komputer di SD Negeri IV Wonogiri yaitu peserta didik mampu mengantisipasi pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Peserta didik mampu mengembangkan sikap kritis, kreatif, apresiatif dan mandiri serta menghargai karya cipta dibidang TIK. Implementasi pemanfaatan multimedia komputer bagi peningkatan kualitas pembelajaran dapat dimaksimalkan di sekolah-sekolah yang mempunyai sarana multimedia komputer, sehingga nantinya ketrampilan peserta didik dalam menggunakan teknologi informasi dan komunikasi serta prestasi belajar semakin meningkat.