Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Geografi Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Sistem Informasi Geografi (Sig) Di Kelas Vii.4 Smp Negeri 1 Kualasimpang Kabupaten Aceh Tamiang Semester Genap Tahun Pelajaran 2

Oleh :
Jantur Sunaryo - S88100801 - Sekolah Pascasarjana

Ruang lingkup pembahasan pada penelitian ini difokuskan pada upaya peningkatan aktivitas dan hasil belajar IPS Geografi dengan menggunakan Media Pembelajaran Sistem Informasi Geografi (SIG) di kelas VII. 4 SMP Negeri 1 Kualasimpang Kabupaten Aceh Tamiang. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini, adalah: (1) Meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS Geografi di kelas VII. 4 SMP Negeri 1 Kualasimpang Kabupaten Aceh Tamiang melalui penggunaan media pembelajaran Sistem Informasi Geografi (SIG). (2) Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Geografi di kelas VII. 4 SMP Negeri 1 Kualasimpang Kabupaten Aceh Tamiang melalui penggunaan media pembelajaran Sistem Informasi Geografi (SIG). Hasil penelitian tindakan kelas membuktikan bahwa: (1) Melalui penggunaan media pembelajaran Sistem Informasi Geografi (SIG) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS Geografi di kelas VII. 4 SMP Negeri 1 Kualasimpang, Kabupaten Aceh Tamiang. Hal ini dibuktikan dengan: (a) Adanya peningkatan nilai skor aktivitas belajar siswa pada setiap siklus. (b) Adanya peningkatan presentasi rerata aktivitas belajar siswa setiap siklus. (2) Melalui penggunaan media pembelajaran Sistem Informasi Geografi (SIG) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Geografi di kelas VII. 4 SMP Negeri 1 Kualasimpang, Kabupaten Aceh Tamiang. Hal ini dibuktikan dengan: (a) Nilai tertinggi siswa pada kondisi awal adalah 70, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 90, meskipun setelah siklus II kembali menurun menjadi 80, namun setelah siklus III meningkat lagi menjadi 100. (b) Nilai terendah pada kondisi awal adalah 10, kemudian setelah siklus I meningkat menjadi 50, selanjutnya setelah siklus II meningkat menjadi 60 dan setelah siklus III meningkat lagi menjadi 70. (c) Jumlah siswa yang telah mencapai nilai batas KKM (≥65) pada kondisi awal hanya 8,1%, setelah siklus I meningkat menjadi 37,8%, kemudian setelah siklus II meningkat lagi menjadi 94,6% dan setelah siklus III 100% telah mencapai nilai batas KKM. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah: (1) penggunaan media pembelajaran Sistem Informasi Geografi (SIG) perlu dikembangkan karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Geografi. (2) guru mata pelajaran IPS Geografi di kelas VII. 4 SMP Negeri 1 Kualasimpang, Kabupaten Aceh Tamiang perlu menerapkan penggunaan media pembelajaran Sistem Informasi Geografi (SIG) karena mempunyai peran penting dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.