Peningkatan Kemampuan Menulis Wacana Deskripsi Bahasa Jawa Melalui Metode Cooperative Learning Tipe Stad Pada Siswa Kelas X-1 Sma Negeri 1 Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Anis Taflihiyah - S44100800 - Sekolah Pascasarjana

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pelaksanaan pembelajaran melalui metode cooperative learning tipe STAD dalam pelajaran menulis deskripsi pada siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Salatiga tahun pelajaran 2011/2012; (2) Peningkatan hasil belajar siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Salatiga tahun pelajaran 2011/2012 dalam menulis wacana deskripsi melalui metode cooperative learning tipe STAD. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan prosedur meliputi: perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah: observasi, wawancara, tes atau penugasan, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan trianggulasi sumber dan metode. Teknik analisis data menggunakan analisis model interaktif untuk data narasi dan statistik deskriptif untuk data angka. Hasil penelitian menyimpulkan: Pertama, pelaksanaan Metode cooperative learning tipe STAD: (a) Metode cooperative learning mampu meningkatkan antusias belajar siswa saat proses belajar mengajar berlangsung, termasuk untuk memahami materi pelajaran. Siswa merasa senang, suasana kelas menjadi kondusif untuk melakukan pembelajaran. Sumber belajar tidak terfokus pada guru semata, tetapi didapatkan dari interaksi antarsiswa yang ada; (b) Metode cooperative learning tipe STAD mendorong siswa untuk belajar bekerjasama yang bersifat konstruktif, saling menghargai, dan menghindari egoisme yang cenderung menonjolkan diri. Kedua, pengaruh Metode cooperative learning tipe STAD: (a) Metode cooperative learning tipe STAD dalam pembelajarn Bahasa Jawa tentang menulis wacana deskripsi mampu meningkatkan pemahaman siswa tentang karangan deskripsi; (b) Metode cooperative learning tipe STAD dalam pembelajaran Bahasa Jawa tentang menulis wacana deskripsi mampu meningkatkan hasil belajar siswa.