Studi Komparasi Model Pembelajaran Blended Learning Menggunakan Media Weblog Dan Learning Management System (Lms) Berbasis Moodle Terhadap Prestasi Belajar Siswa Materi Pokok Ikatan Kimia Kelas X Sma Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Mustarikha - K3306021 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan menggunakan model blended learning yang menggunakan media Weblog memberikan prestasi yang lebih baik daripada menggunakan media Learning Management System (LMS) berbasis Moodle dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMA Batik 1 Surakarta pada materi pokok ikatan kimia. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Rancangan yang digunakan adalah Randomised Group Pretest-Postest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X semester I SMA Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Pengambilan sampel dilakukan dengan metode cluster random sampling. Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen I (metode Blended Learning dengan media Weblog). dan kelas eksperimen II (metode Blended Learning dengan media Learning Management System). Pengumpulan data prestasi belajar meliputi aspek kognitif dan aspek afektif. Data aspek kognitif dikumpulkan dengan menggunakan metode tes sedangkan untuk aspek afektif, menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan uji t pihak kanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penggunaan model blended learning yang memanfaatkan media LMS berbasis Moodle memberikan pengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar yang lebih baik daripada penggunaan model blended learning yang memanfaatkan media Weblog. Hal ini ditunjukkan oleh hasil uji-t pihak kanan pada taraf signifikansi 5%. Harga t¬hitung dari selisih nilai aspek kognitif yang diperoleh dalam penelitian ini adalah –1.337 atau lebih kecil dari pada harga ttabel = 1.67; sedangkan harga thitung aspek afektif yaitu – 0.1876 atau lebih kecil dari harga ttabel = 1.67