Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Pengenalan Keterampilan Menulis Permulaan Pada Anak Kelompok B2 Tk Kemala Bhayangkari 85 Kebumen Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Sera Apriyana - X8110043 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengenalan keterampilan menulis permulaan melalui penggunaan media audio visual pada anak kelompok B2 TK Kemala Bhayangkari 85 Kebumen Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dilaksanakan dalam 2 siklus, dan setiap siklus tediri dari empat tahapan yaitu : perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini terdiri atas 35 anak pada kelompok B2 TK Kemala Bhayangkari 85. Teknik Pengumpulan data digunakan teknik wawancara, tes, dan kajian dokumen. Validasi data dengan digunakan triangulasi sumber, triangulasi metode dan triangulasi teori. Prosedur analisis data dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan pengenalan keterampilan menulis permulaan pada anak kelompok B2 TK Kemala Bhayangkari 85 Kebumen Tahun Pelajaran 2011/2012. Adanya prosentase peningkatan pengenalan keterampilan menulis permulaan dari prasiklus 43%, siklus I 66% dan siklus II 83%. Kesimpulan penelitian ini adalah Penggunaan Media Audio Visual Dapat Meningkatkan Pengenalan Keterampilan Menulis Permulaan Pada Anak Kelompok B2 TK Kemala Bhayangkari 85 Kebumen Tahun Pelajaran 2011/2012.