Penerapan Quantum Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Perkembangan Teknologi Mata Pelajaran Ips Pada Siswa Kelas Iv Sdn Ii Nambangan Selogiri Wonogiri Tahun Pelajaran 2011 / 2012

Oleh :
Eka Wardani - X7110013 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman konsep perkembangan teknologi pada siswa kelas IV SD Negeri II Nambangan Tahun Pelajaran 2011/2012 melalui Quantum Learning. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri II Nambangan Selogiri Wonogiri Tahun Pelajaran 2011/2012 berjumlah 37 siswa yang terdiri 16 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan. Sumber data yang digunakan adalah informasi dari narasumber yaitu guru kelas IV dan siswa kelas IV, hasil belajar siswa, dan buku penilaian pemahaman konsep perkembangan teknologi melalui Quantum Learning. Untuk menguji validitas data, peneliti menggunakan triangulasi data dan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif meliputi empat buah komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata hasil tes awal sebelum tindakan (prasiklus) yaitu 56 dengan ketuntasan klasikal 10,81%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat mencapai 65 dengan ketuntasan klasikal 24,32%. Pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 78 dengan ketuntasan klasikal 83,78%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Quantum Learning dapat meningkatkan pemahaman konsep perkembangan teknologi pada siswa kelas IV SDN II Nambangan Selogiri Wonogiri Tahun Pelajaran 2011/2012.