Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Guling Depan Dengan Pemanfaatan Bidang Miring Melalui Sirkuit 3 Pos Siswa Kelas V-A Sd Negeri 1 Pepedan Kecamatan Karangmoncol Kabupaten Purbalingga

Oleh :
Rohmat - X4710093 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat dan hasil guling depan siswa dalam mengikuti pembelajaran guling depan pada siswa kelas V-A SD Negeri 1 Pepedan Kecamatan Karangmoncol Kabupten Purbalinggatahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V A SD Negeri 1 Pepedan Kecamatan Karangmoncol Kabupaten Purbalingga tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 30 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan angket dan observasi proses kegiatan pembelajaran guling depan dengan matras miring melalui sirkuit 3 pos. validitas data menggunakan tehnik triangulasi metode. Analisis data menggunakan deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dan analisis kritis. Prosedur penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran guling depan dengan pemanfaatan bidang miring melalui sirkuit 3 pos dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Dari prasiklus ke siklus I dan siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh menunjukan peningkatan yang baik dari kondisi awal siklus I hingga siklus II. Nilai ketuntasan dalam proses guling depan pada kondisi awal (26,67%), siklus I (66,67%), siklus II (93,33%) sehingga terjadi peningkatan nilai dari kondisi awal hingga ahir siklus II sebesar (66,66%). Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa pembelajaran dengan pemanfaatan bidang miring dan melalui sirkuit 3 pos dapat meningkatkan minat dan hasil belajar guling depan siswa kelas V-A SD Negeri 1 Pepedan Kecamatan Karangmoncol Kabupaten Purbalingga tahun pelajaran 2011/2012.