Analisis Pencapaian Kompetensi Kognitif Tingkatan Aplikasi (C3) Dan Analisis (C4) Dalam Pembelajaran Fisika Pada Siswa Kelas Xi Sma Program Rsbi

Oleh :
Ayu Karina Sulistyorini - K2308001 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendapatkan informasi tentang bagaimana hasil analisis pencapaian kompetensi kognitif tingkatan aplikasi (C3) dan analisis (C4) dalam pembelajaran Fisika pada siswa kelas XI Semester 2 SMA Negeri 3 Surakarta program RSBI Tahun Ajaran 2011/2012; (2) Mendapatkan informasi tentang kesulitan yang dialami siswa beserta faktor penyebabnya dalam pencapaian kompetensi kognitif tingkatan aplikasi (C3) dan analisis (C4) dalam pembelajaran Fisika pada siswa kelas XI Semester 2 SMA Negeri 3 Surakarta program RSBI Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 3 Surakarta. Subjek penelitian yang dipilih adalah siswa kelas XI IPA 5 dan XI IPA 7. Teknik sampling yang digunakan yaitu menggunakan purposive sampling dan snowball sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data model Miles dan Hubermen, sehingga aktivitas dalam analisis data ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Hasil analisis pencapaian kompetensi kognitif tingkatan aplikasi (C3) dan analisis (C4) dalam pembelajaran Fisika pada siswa kelas XI Semester 2 SMA Negeri 3 Surakarta program RSBI Tahun Ajaran 2011/2012, yaitu sebagai berikut: (a) Tingkat pencapaian kompetensi kognitif pada tingkatan aplikasi (C3) baru mencapai 70,92 % atau baru mencapai kategori cukup baik; (b) Tingkat pencapaian kompetensi kognitif pada tingkatan analisis (C4) baru mencapai 69,45 % atau baru mencapai kategori buruk. (2) Kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam pencapaian kompetensi kognitif tingkatan aplikasi (C3) dan analisis (C4) dalam pembelajaran Fisika beserta faktor penyebab kesulitan tersebut, ditunjukkan dari kesalahan yang dilakukan oleh siswa yang dilakukan oleh siswa dalam menjawab soal, yaitu sebagai berikut: (a) Pada tingkatan kognitif aplikasi (C3) disebabkan karena dua faktor, yaitu: (i) Siswa belum mampu mengidentifikasi informasi yang relevan, ditunjukkan dari adanya kesalahan penafsiran yang dilakukan oleh siswa dalam mengerjakan tes; (ii) Siswa belum menguasai aturan-aturan untuk mendapatkan suatu solusi, ditunjukkan dari adanya kesalahan konsep dan strategi yang dilakukan oleh siswa dalam mengerjakan tes. (b) Pada tingkatan kognitif analisis (C4) disebabkan karena dua faktor, yaitu: (i) Siswa belum mampu memisahkan ide menjadi bagian-bagian atau unsur-unsur, ditunjukkan dari adanya kesalahan strategi yang dilakukan oleh siswa dalam mengerjakan tes; (ii) Siswa belum memahami tentang hubungan bagian-bagian secara menyeluruh, ditunjukkan dari adanya kesalahan konsep, dan kesalahan tanda yang dilakukan oleh siswa dalam mengerjakan tes.