Analisis Penggunaan Facebook Sebagai Media Penunjang Pembelajaran Di Perguruan Tinggi (Studi Pada Mata Kuliah Pengantar Antropologi Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Uns 2012 )

Oleh :
Sri Lestari Puspitaningsih - K7408269 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah, 1) Untuk mengetahui penggunaan facebook sebagai media penunjang pembelajaran jarak jauh pada mata kuliah Pengantar Antropologi Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi tahun 2012, 2) Untuk mengetahui keunggulan facebook sebagai media penunjang pembelajaran jarak jauh pada mata kuliah Pengantar Antropologi Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi tahun 2012, 3) Untuk mengetahui hambatan dan upaya mengatasinya sebagai media penunjang pembelajaran jarak jauh pada mata kuliah Pengantar Antropologi Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi tahun akademi 2012. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan jenis penelitian studi kasus, Sumber datanya adalah informan, Tempat dan peristiwa, arsip, responden, dan analisis dokumen. Teknik sampling yang digunakan adalah snowball sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, dan analisis dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi data (sumber), sedangkan analisis data menggunakan analisis interaktif. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan : (1) Pelaksanaan dalam Kegiatan Pembelajaran dengan Memanfaatkan Jejaring Sosial Facebook sebagai Media Penunjang Pembelajaran. Facebook tidak hanya digunakan sebagai media penunjang tetapi juga digunakan secara penuh selama satu semester, karena dosen pengajar berada di luar negeri. Facebook digunakan sebagai media pembelajaran jarak jauh karena hampir semua mahasiswa menggunakan facebook. Facebook digunakan untuk komunikasi antara dosen dengan mahasiswa dan antar mahasiswa untuk membahas tentang perkuliahan, mengumumkan tugas dan ujian sehingga semua anggota bisa melihat semua informasinya digroup. 2) Keunggulan dalam Pembelajaran dengan Menggunakan Facebook sebagai Media Penunjang Pembelajaran Jarak Jauh yaitu : a) Meningkatkan kadar interaksi pembelajaran antara peserta didik dengan pendidik, b) Memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan kapan saja, c) Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas, d) Meningkatkan keaktifan dalam kegiatan pembelajaran . 3) Hambatan-hambatan dalam Pembelajaran yang Menggunakan Facebook sebagai Media Penunjang Pembelajaran Jarak Jauh yaitu : a) Perbedaan kecepatan akses dan keterlambatan dengan target yang telah ditentukan, b) Aplikasi eror, c) Terbatasnya karakter huruf, d) Fasilitas yang kurang memadai, Dari adanya hambatan di atas maka dapat dilakukan upaya untuk meminimalisir hambatan tersebut yaitu dengan : a) Materi yang diberikan harusnya singkat dan jelas dan jangan terlalu banyak, b) Memberikan kelonggaran deadline dan memberikan konfirmasi.