Efektivitas Pembelajaran Kimia Dengan Menggunakan Metode Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Prestasi Belajar Pada Materi Pokok Sistem Periodik Unsur Siswa Kelas X Semester Gasal Sma Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Sri Lestari - X3307038 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran kimia dengan menggunakan metode Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan prestasi belajar pada materi pokok Sistem Periodik Unsur siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012 . Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan penelitian “Randomized Control Group Pretest Posttes Design”. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012 yang terdiri dari 9 kelas dan rata-rata jumlah siswa adalah 32. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas X-5 sebagai kelas eksperimen (metode Teams Games Tournament (TGT) dengan media kartu unsur, kartu soal dan Teka-Teki Silang) dan kelas X-6 sebagai kelas kontrol (metode konvensional dengan media power point). Data utama penelitian ini adalah berupa prestasi belajar siswa yang diperoleh dari aspek kognitif dan aspek afektif. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji t pihak kanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Pembelajaran dengan menggunakan metode Teams Games Tournament (TGT) memberikan prestasi belajar aspek kognitif yang lebih baik dibandingkan dengan menggunakan metode konvensional pada materi pokok Sistem Periodik Unsur dibuktikan dengan harga nilai thitung yaitu 1,807 lebih besar dari harga ttabel yaitu 1,645 dengan taraf signifikansi 5%. Hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak. 2) Pembelajaran dengan menggunakan metode Teams Games Tournament (TGT) memberikan prestasi belajar aspek afektif yang lebih baik dibandingkan dengan menggunakan metode konvensional pada materi pokok Sistem Periodik Unsur dibuktikan dengan harga nilai thitung yaitu 2,677 lebih besar dari harga ttabel yaitu 1,645 dengan taraf signifikansi 5%. Hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak.